当然细节
收购解剖学,语言学和语言发展和减值等领域的全面理解。
运用你的理论知识在各种通过多种实用的展示位置设置。你将有机会到农村和土著社区完整的展示位置,以及海外。
JCU言语病理学(荣誉)毕业生全部开发研究能力,并配备了在各自领域和改变生活需要到Excel的先进的知识和技能。
附加信息
关于JCU在昆士兰言语病理学(荣誉)学士学位
你懂沟通是多么重要的是对人的发展和个人的成功。你的 言语病理学的本科(荣誉)程度 (相似 言语治疗学士)从JCU将有资格您评估,诊断和管理显著言语和吞咽障碍。
一个言语病理学程度遇到收益
发展必要的合并理论高级技能与现实世界的情况在整个 语言病理学家度。在致力于为您的成功有爱心的专业人士的监督下,专业的展示位置实际客户工作。当您评估,诊断,治疗和与通信和吞咽困难管理人员在展示位置遇到的情景不同范围。
你将有机会帮助谁也无法理解一个孩子,或帮助成人克服吞咽障碍。你能帮助癌症患者手术或工作与谁觉得很难,因为神经系统疾病的咽下后恢复自己的声音。你的 在昆士兰言语病理学的学士学位 (荣誉)将配备来自不同背景的人,并从社会经济地位的工作。
研究言语病理学和学习转移技能
建立一个高适应性技能和各种整个澳大利亚的工作环境有找到工作和海外 言语病理学学士 (荣誉)。学习技能娴熟的研究和评估数据,并使用这些技能来解决医疗问题。接触到来自不同文化和经济条件的儿童和成人。
成为一个多才多艺的沟通与表达您的想法的能力,并授权他人表达他们的。您将学习如何评估客户的需求和应用的专业知识提供了解决方案。
言语病理学(荣誉),其引线的光棍一个光明的未来
准备使用 言语治疗学位 级技能,帮助人们克服其局限性和挑战。此外,构建特定的技能与农村,边远地区和原住民和托雷斯海峡岛民社区工作。
作为JCU毕业生,你将是职业生涯的准备具有较强的分析和临床技能。小班制和个性化的支持,准备今天你要准备好,明天。你的丰富实践经验与理论方面的透彻理解相结合 言语病理学 将让你在你的领域的最前沿。
学习如何与他人联系的移情和有效的方式为你研究你的 言语病理学度。推进自己的沟通技巧,您可以与客户,同事,并作为推动者和领导者社区合作。
研究言语病理学(荣誉),并有所作为
A 言语治疗学位 从JCU会帮助你建立一个美好的未来为自己和他人。您认可的学位,你有资格工作提前介入,在社区或精神健康服务,并在医院,疗养院,学校和大学。
看到从JCU学位可以带你,并按照你的热情作出了积极的变化。
隐藏更多信息
开始改变生活的事业,帮助患者克服沟通和吞咽困难。
JCU言语病理学的毕业生都配备了专业的,工作就绪技能,以满足热带,农村和土著社区的独特需求。
JCU言语病理学毕业生有专业技能,并与儿童和成年人的工作,以促进语言和吞咽改善。
毕业生继续在各个领域,包括教育环境,医院,社区卫生服务中心,养老院,儿童保健,心理健康服务,残疾人服务,以及私营部门的职业生涯。
这当然是认可 言语病理学澳大利亚。毕业后,你将有资格获得执业言语病理学澳大利亚籍。
言语病理学(荣誉)的本科[嵌入]
一年手册 | |
课程代码 | 71409 |
课程类型 | 本科荣誉学位(AQF级别8) |
专业认可资格 | 本课程是由言语病理学澳大利亚(至少2年的临时认证)的认证。 |
所有者 | 热带卫生和医药部门 |
学院 | 保健科学 |
奖项要求
入学要求
当然先决条件 | 英语加的生物,化学,物理,心理或健康(单元3/4,c)一种。 |
最低英语水平要求 | 非英语背景的申请人必须符合的英语语言能力要求 附表二 的JCU招生政策。 7.0具有最小写作分数的6.0的整体IELTS;发言的8.0分;阅读和听力的7.0分。 与言语病理学澳大利亚注册英语不是你的第一语言申请者必须提交至少3的等级为1B和对OET考试在过去的12个月内采取的职业英语考试(OET)的结果。 |
额外的选择要求 | 学生将有资格被提供的研究荣誉由学术负责主要的位置,如果他们已经达到5.0的GPA在课程结构中列出的所有1级和2级科目。谁不提供的研究荣誉的位置重要,或者提供的研究主要荣誉的位置,但拒绝这个提议的学生,将继续在专业荣誉主要用于级别3和4。 通过JCU或以其他方式公布在申请时提供给学生的信息,可以指定其他标准,如果在应用程序的数量超过该场所配额或其他限制的过程中所作的提供勋章排名申请人予以考虑。在申请过程中和在应用过程中通过JCU获得的任何其他信息申请人提供的信息可以通过对JCU秩申请人在品质因数的顺序使用通过参考这些附加的标准。 |
特殊入学要求 | 在进入研究主要限额可以根据监事的可用性应用。 |
当然包括强制性专业放置(S) | 临床实习/专业实践: 这门课程包括专业规定或临床实习。可以要求学生从事这种安排从他们就读的校园里走,自费(注:卫生专业课程通常包括丰富的专业或临床实习)。 关于投放位置的详细信息可以在这里找到 课程入学手续。 |
后入学要求 | 这当然可能有特殊入学要求,如免疫,一个适合于儿童卡,联邦警察检查和/或其他条件,学生必须遵守的工作。学生必须完成规定期限的所有专业经验安置要求,为了维持这些要求货币留在课程录取。 你会发现这里的课程要求: //www.zheshanjun.net/professional-experience-placement/preparation-checklists |
要完成课程的学历要求
学分 | 96个学分按课程结构 |
当然学习成果 | 在詹姆斯·库克言语病理学(荣誉)学士学位的大学将准备的毕业生,以满足基于能力的职业标准(社区组织:2011)的言语病理学,通过言语病理学澳大利亚定义。 在言语病理学(荣誉)学士学位的圆满完成,毕业生将能够:
|
内在要求
内在要求 | 内在要求是基本技能,属性,同时保留了大学的学习,评估和认证流程的学术诚信完成一门课程的学习成果所需的技能和行为。学生和欧洲杯赛事必须能够证明他们已经取得或者必须获得他们的学位的内在要求的能力。有关详细信息,请参阅 内在要求 页。 |
合理调整 | 合理调整可以进行,帮助学生管理其他情况影响着他们的研究提供了这些不改变学位的学术诚信。合理调整不会改变需要能够证明该课程的内在要求。 |
课程结构
核心项目
1级
教学阶段1
bm1051:03解剖学和生理学的言语病理学1
sl1001:言语病理学的03根基
sl1002:语言学,音韵学的基础03
py1101:03探索心理学:从大脑到实践
教学阶段2
bm1052:03解剖学和生理学的言语病理学2
hs1003:03健康寿命的发展
hs1401:03健康和卫生保健澳大利亚
sl1004:03语言发展
2级
教学阶段1
hs2402:03健康专业研究1
hs2403:03健康促进卫生专业人员
sl2006:03言语发展和减值
sl2011:03言语病理学临床过程一
教学阶段2
sl2002:03语言发展和减值
sl2003:03取得的语音障碍
sl2012:03言语病理学临床过程b
sl2013:03主题聚焦在言语病理学1
选项
选择表中的一个重大
表中的(专业)
键入的主要 | 单 |
在各大学分 | 48个学分 |
重大的 | 可在 | 笔记 |
汤斯维尔 | 唯一可用的全职 | |
汤斯维尔 | 唯一可用的全职 学生必须得到不小于5.00 GPA,横跨在使用过程中的结构中列出的所有级别1和级别2的受试者计算的。 |
校园
当然可以在 | 笔记 |
汤斯维尔 |
候选人
预计时间内完成 | 4年专职或6年兼职(级别1和2可以完成部分时间然而级别3和4必须完成全日) |
最大的时间才能完成 | 7年 |
没有最大休假 | 1年 |
级数
学业进步的必要条件 | 在尝试任何3级问题之前必须成功完成所有1级和2级科目。 必须成功地完成所有3级科目尝试任何级别4问题之前。 |
当然包括强制性专业放置(S) | 临床实习/专业实践: 这门课程包括专业规定或临床实习。可以要求学生从事这种安排从他们就读的校园里走,自费(注:卫生专业课程通常包括丰富的专业或临床实习)。 关于投放位置的详细信息可以在这里找到 课程入学手续。 |
特殊的考核要求 | 在学院院长的自由裁量权,可以要求学生进行规定的英语语言测试,以确保他们有英语语言能力的一个可接受的水平,其中包括至少在水平要求被录取的过程中,安全地参与专业的实习机会。 参考 审查学生的适应性,继续课程涉及安置 政策。 |
专业认证要求 | 零 |
最大允许通承认(PC)级 | 零 |
最终受补充考试 | 不适用 |
信用
合格 | 学生可以申请先前的研究高等教育学分转换按照 学分转移手续. |
最大允许 | 63个学分 |
货币 | 信贷将只适用于在此之前,在开课10年完成的研究被授予。 |
到期 | 获得任何主题抵免应在其中,如果通过的话,学生还没有完成这门课程的学分是基于考试之日起18年后取消。 |
其他限制 | 最大的信用的信用15点可以在第3级或4授予。 |
获奖信息
奖称号 | 言语病理学的本科(荣誉) |
批准的缩写 | bsppath(荣誉) |
列入testamur专业的 | 不适用 - 这当然没有专业 |
与较小的出口奖 | 谁已经完成了他们的课程奖要求24个学分,并从撤销或不符合在晚年进展的要求的学生,可能有资格获得大专文凭课程的奖励。 |
当然衔接 | 不适用 |
注意,你所选择的位置的过程中qtac代码。你需要输入它的一部分,你的 qtac应用。
ATAR分数仅供参考。进入分数将在各大报价一轮定稿。
真正的故事
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学生
妮可·邓恩
言语病理学学士
言语病理学家经过人类的寿命。从当婴儿出生时通过姑息治疗的权利,所有的方式 - 你可以在儿科工作。有这么多不同的地方,我们可以合作,我们正处在非常高的需求,特别是在农村地区。
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校友
塔玛拉bosnjak
言语病理学学士
大约在JCU学习语言病理学的最好的事情之一是小班,这意味着你了解你的同学好,当你毕业时不仅交朋友,但同事。你还结识了讲师,谁是超级支持和帮助我的旅程。
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讲师
杰奎琳LIM
言语病理学
我们有一个独特的专注于准备在农村和偏远地区的毕业生的工作。许多毕业生充分享用课程提供给体验农村和偏远实践的复杂性和乐趣的机会,许多毕业后选择工作区域澳大利亚。